微格教室借助現(xiàn)代化信息技術(shù)，使得教學(xué)手段更加直觀(guān)易懂，教學(xué)內(nèi)容更加豐富形象，特別是對(duì)于那些較為抽象、難以理解的課程中更是有著無(wú)可替代的地位。微格教室在現(xiàn)代信息化教育領(lǐng)域中起著越來(lái)越重要的作用。

微格教室是一種能夠讓教室具備與外界進(jìn)行不同層次的信息溝通、教育資源獲取和利用、終端顯示的軟硬件學(xué)習(xí)環(huán)境。微格教室的出現(xiàn)促進(jìn)了教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改革，實(shí)現(xiàn)了信息現(xiàn)代化與教學(xué)活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合，提高了教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

運(yùn)用微格教室可以讓教師的板書(shū)、授課更加清晰，更具有整體性、系統(tǒng)性、以及趣味性，這有助于吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)中，增加師生間的互動(dòng)；微格教室結(jié)合了先進(jìn)新穎的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體信息技術(shù)，能夠形象生動(dòng)的把某些較為抽象、難以展現(xiàn)、說(shuō)不清道不明的課程和事物呈現(xiàn)在學(xué)生面前，有助于開(kāi)啟學(xué)生的學(xué)習(xí)思維提高學(xué)生的理解能力，幫助學(xué)生更好的突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)；在微格教室系統(tǒng)中，可以制定不同難度層次的練習(xí)作業(yè)，讓學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)水平選擇不同的習(xí)題，這種針對(duì)性的練習(xí)有助于提高不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。

在現(xiàn)今的教育大環(huán)境中，以后很長(zhǎng)一段時(shí)間，微格教室和傳統(tǒng)的教學(xué)將會(huì)共同存在，互相補(bǔ)充。教師上課時(shí)可以根據(jù)不同的課程內(nèi)容選擇利用微格教室或是傳統(tǒng)教學(xué)，做好兩種教學(xué)模式的良好結(jié)合才能夠讓學(xué)校的教育水平，教學(xué)質(zhì)量更快的提升。