初高中數(shù)學(xué)成績不好、基礎(chǔ)差，被定義為數(shù)學(xué)困難戶。初高中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)，學(xué)科測(cè)評(píng)，試卷綜合分析，查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)補(bǔ)差，夯實(shí)基礎(chǔ)可直接聯(lián)系宋老師，擔(dān)心效果，在意師資，可提前預(yù)約老師試聽！ 初高中的數(shù)學(xué)在不同層次階段難點(diǎn)都是有所遞增的，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)沒有正確的學(xué)習(xí)方法往往是下了功夫瞎白費(fèi)的。 很多老師和家長都認(rèn)為孩子的數(shù)學(xué)成績不好那是因?yàn)闆]有做足夠的題來訓(xùn)練，以至于對(duì)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用不熟，只有運(yùn)用題海戰(zhàn)術(shù)才是對(duì)應(yīng)數(shù)學(xué)的辦法，除此之外別無他法，有這種想法其實(shí)是大錯(cuò)特錯(cuò)的。有很多同學(xué)身在其中會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)很奇怪的問題，自己在學(xué)校學(xué)習(xí)的過程中可以說得上是刻苦認(rèn)真的學(xué)生了，成天埋頭苦干的進(jìn)行大量題型訓(xùn)練，可是數(shù)學(xué)成績卻還是處在中等水平，一直都無法得到提升。反而是那種成天在玩卻不知道學(xué)習(xí)，幾乎沒有看到他做作業(yè)的同學(xué)卻是在考試中能夠考到好的成績。拼盡全力的同學(xué)為此感到很納悶，到底是為呢？難道是老師偏心給了高分？ 初高中數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富老師師資風(fēng)采展現(xiàn)，一定有適合你的那一個(gè)，助你擺脫數(shù)學(xué)困難戶！ 【初中數(shù)學(xué)老師】 夏老師：初中數(shù)學(xué)老師，15年教齡，多次帶初三畢業(yè)班數(shù)學(xué)，對(duì)中考考點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)把握。教學(xué)針對(duì)性強(qiáng)，可及時(shí)查缺補(bǔ)漏；初一，初二，初三數(shù)學(xué)都有帶過，熟知初一初二初三數(shù)學(xué)知識(shí)，參透課本，擅長與課本同步教學(xué)的同時(shí)適當(dāng)做課外延伸，拓展學(xué)生邏輯思維能力，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。 【高中數(shù)學(xué)老師】 馬老師：高中數(shù)學(xué)老師，重點(diǎn)中學(xué)在職教師，職稱講師。任教高三近二十屆,曾經(jīng)獲得高中數(shù)學(xué)學(xué)科教師教學(xué)基本功大賽一等獎(jiǎng)，現(xiàn)在又獲得第六屆“家教之星”榮譽(yù)稱號(hào)。 潛心研究高考二十年，把握高考重點(diǎn)和難點(diǎn)。學(xué)校高三把關(guān)教師，高中數(shù)學(xué)學(xué)科教研組組長。在學(xué)校多次培養(yǎng)出數(shù)學(xué)單科狀元，多次獲得先進(jìn)個(gè)人。 家教經(jīng)驗(yàn)豐富，因材施教，提供個(gè)性化輔導(dǎo)。善于診斷學(xué)生存在的問題，教給學(xué)生方法，傳授解題秘訣。關(guān)鍵的一點(diǎn)，做學(xué)校做不好的，做家長做不了的。能讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)掌握解題技巧和應(yīng)試方法，使學(xué)生能夠快速提高成績。 高中數(shù)學(xué)馬老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，所帶人生不計(jì)其數(shù)，見過不少埋頭苦學(xué)卻無果，而愛玩卻成績優(yōu)異的學(xué)員的情況，針對(duì)這種情況，馬老師憑自己的見識(shí)有獨(dú)到的見解！ 馬老師說：考試是有嚴(yán)格要求的，老師不可能作假。成天玩卻能夠考高分那是因?yàn)閷W(xué)生能夠在課堂上積極提出問題、踴躍發(fā)言，和老師積極互動(dòng)，下課也是活躍分子。學(xué)生能夠勞逸結(jié)合，不死學(xué)不死記，有靈動(dòng)性，擁有自己的一套學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)的過程中能夠不給自己強(qiáng)加太大壓力，讓自己輕松學(xué)習(xí)。而那些一味只知道埋頭苦學(xué)拼盡全力搞題海戰(zhàn)術(shù)的只能是把自己搞得很累壓力也大，沒有正確的學(xué)習(xí)方法成績永遠(yuǎn)都是沒有提升的效果的，學(xué)習(xí)的信心也因此大受打擊。 找到正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，擺脫題海戰(zhàn)術(shù)，才能確保數(shù)學(xué)成績有所提升！ 1、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。 遇到不會(huì)做的難題不要死磕到底，實(shí)在想不出解決辦法可以問老師和同學(xué)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。 2、做題要選對(duì)方式方法，拒絕題海戰(zhàn)術(shù)。 遇到不熟悉的題型可先做一兩遍，再用不同的思維方式鞏固幾遍，然后再做其他題型，不要在同一題型上浪費(fèi)時(shí)間過多，拒絕題海戰(zhàn)術(shù)。 3、用正確的復(fù)習(xí)方式復(fù)習(xí)。 考試前把老師講的重點(diǎn)認(rèn)認(rèn)真真復(fù)習(xí)一遍，把以前做過的試卷和重點(diǎn)相對(duì)應(yīng)的題型仔細(xì)做一遍，學(xué)會(huì)舉一反三，考試再遇到同一題型也能應(yīng)對(duì)自如。 初高中數(shù)學(xué)成績不好、基礎(chǔ)差，被定義為數(shù)學(xué)困難戶。初高中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)，學(xué)科測(cè)評(píng)，試卷綜合分析，查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)補(bǔ)差，夯實(shí)基礎(chǔ)可直接聯(lián)系宋老師，擔(dān)心效果，在意師資，可提前預(yù)約老師試聽！