高一數(shù)學(xué)，你摸透了？高一數(shù)學(xué)，你基礎(chǔ)扎實(shí)？高一數(shù)學(xué)，你都懂了？沒摸透、基礎(chǔ)不扎實(shí)、不太懂就來找我補(bǔ)習(xí)吧！高中補(bǔ)習(xí)班，高一數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)咨詢宋老師），測(cè)評(píng)，找出孩子基礎(chǔ)薄弱點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺，扎實(shí)基礎(chǔ)，可試聽，歡迎來電咨詢！ 初中畢業(yè)生進(jìn)入高中已經(jīng)有一段時(shí)間了，通過周測(cè)試或是月測(cè)試，高一學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)成績(jī)一向很好，但是測(cè)驗(yàn)結(jié)果顯示波動(dòng)比較大，這是為？是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)沒掌握？是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法不正確？還是課外拓展知識(shí)有欠缺？高一數(shù)學(xué)學(xué)不好，高二作為高中重要階段該么過？高一數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不扎實(shí)，進(jìn)度特快的高三又該么過？ 樣的師資才能配得上樣的學(xué)生？ 李老師，在職高中數(shù)學(xué)教師，有20多年的數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，熟知數(shù)學(xué)文化和數(shù)學(xué)史。李老師細(xì)致耐心,培優(yōu)補(bǔ)差,能根據(jù)學(xué)生特點(diǎn),制定輔導(dǎo)計(jì)劃,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,夯實(shí)基礎(chǔ),循序漸進(jìn),歸納總結(jié),融會(huì)貫通,掌握數(shù)學(xué)思想方法,把握考點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn),提高解題應(yīng)試能力。 高一學(xué)生由于初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱，出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。針對(duì)該同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，李老師耐心輔導(dǎo)。 學(xué)習(xí)個(gè)性化診斷： 馮同學(xué)，高一學(xué)生，該生的初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)非常薄弱，但是性格外向，善于與人溝通，愛好廣泛。學(xué)生很聰明，但是對(duì)學(xué)習(xí)沒有自信心。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不足，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，興趣不足，而且有偏科現(xiàn)象，需要改善學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，從個(gè)性化理念上改變對(duì)數(shù)學(xué)的看法，通過個(gè)性化教學(xué)掌握好的學(xué)習(xí)方法。 專屬輔導(dǎo)規(guī)劃： 老師從重點(diǎn)引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)興趣入手，提起孩子學(xué)習(xí)興趣。抓重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，講透徹，使孩子逐漸增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自信心，通過強(qiáng)調(diào)做筆記的方法和對(duì)課后知識(shí)不斷地練習(xí)鞏固，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在通過學(xué)習(xí)的過程中掌握到好的學(xué)習(xí)方法，會(huì)靈活運(yùn)用公式解題。 學(xué)習(xí)提升效果： 馮同學(xué)接受12個(gè)月的一對(duì)一輔導(dǎo)，孩子學(xué)習(xí)興趣得到明顯的提高，從以前幾乎不看數(shù)學(xué)，到現(xiàn)在表現(xiàn)出主動(dòng)看書的跡象，學(xué)習(xí)習(xí)慣有所改善，掌握了一些好的學(xué)習(xí)方法。所輔導(dǎo)的各科成績(jī)均有提高，增強(qiáng)了孩子自信心，能以良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)去學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)比較滿意。 學(xué)生感言： 各位老師兢兢業(yè)業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，十分感謝。我會(huì)更加努力，不辜負(fù)家長(zhǎng)和老師的期望，在老師的幫助下考出好成績(jī)。 家長(zhǎng)感言： 孩子在學(xué)習(xí)上有很大的進(jìn)步，我們非常高興。希望老師繼續(xù)狠抓孩子學(xué)習(xí)，孩子繼續(xù)努力，爭(zhēng)取在學(xué)習(xí)上每天都有提升！ 要想在高中數(shù)學(xué)成績(jī)中有所提升，那么在高一的時(shí)候就應(yīng)該了解清楚在數(shù)學(xué)上存在些問題。是基礎(chǔ)沒學(xué)好，是公式?jīng)]掌握，還是課外知識(shí)沒有得到拓展延伸？高一是整個(gè)高中的開端，而初中的學(xué)生進(jìn)入高中的時(shí)候往往會(huì)覺得數(shù)學(xué)上有些許力不從心了，這時(shí)候有這種感覺說明高中的一開始就把初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)沒學(xué)好的情況全都反映出來了。初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，導(dǎo)致進(jìn)入高中新環(huán)境中無比吃力，想要在高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中走得順暢，還是需要好好利用高一進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差，穩(wěn)固基礎(chǔ)，拓展訓(xùn)練，確保在基礎(chǔ)知識(shí)上不丟分，在拓展題型上可拿分。