高中科技館建設(shè)方案

(學(xué)校根據(jù)場(chǎng)地大小和經(jīng)費(fèi)等因素選擇配備)

序號(hào)   儀器名稱   規(guī)格、探究問題   單位    數(shù)量

1、電磁學(xué)系列

怒發(fā)沖冠

規(guī)格：400×400×1800探究問題：了解靜電斥力作用下的怒發(fā)沖冠現(xiàn)象。

雅各布天梯

規(guī)格：￠600×1350；探究問題：1、了解空氣的自激導(dǎo)電現(xiàn)象。2、了解空氣的自激導(dǎo)電的條件。

奧運(yùn)懸浮球

規(guī)格：900×500×1100；探究課題:了解磁力的性質(zhì)，以及物體的二力平衡。

魔燈

規(guī)格：￠400×1000；探究問題：多么美麗的光??！玻璃球內(nèi)出現(xiàn)大量如同火舌一樣美麗的弧光，成均等的輻射狀，用手觸摸球面，會(huì)看到弧光向手觸摸處集中。

風(fēng)力發(fā)電

規(guī)格：500×900×700；探究問題：能量轉(zhuǎn)換，展示風(fēng)力發(fā)電機(jī)組及吹風(fēng)設(shè)備。觀眾搖動(dòng)手柄，風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)，產(chǎn)生風(fēng)流，驅(qū)動(dòng)風(fēng)力發(fā)電機(jī)組發(fā)電。

磁阻尼1號(hào)

規(guī)格：400×300×300；用手同時(shí)擺動(dòng)兩個(gè)鋁擺，就會(huì)看到不同的現(xiàn)象：由于磁場(chǎng)作用，實(shí)心鋁擺受到阻力較大，花心鋁擺受到阻力阻力較小。

磁阻尼2號(hào)

規(guī)格：400×300×460；用手同時(shí)擺動(dòng)兩個(gè)擺，鋁擺在磁場(chǎng)中阻力特別大，而塑料擺在磁場(chǎng)中就不會(huì)受到阻力

磁阻尼3號(hào)

規(guī)格：400×300×460,設(shè)備說明：用手同時(shí)擺動(dòng)兩個(gè)擺，鋁擺在磁場(chǎng)中受到阻力而停止，而線圈擺能來回?cái)[動(dòng)，并且產(chǎn)生電流點(diǎn)亮發(fā)光管。

釹鐵硼強(qiáng)磁鐵

規(guī)格：400×300×300；今天在航空航天、電機(jī)電器、儀器儀表、核磁共振、磁懸浮、計(jì)算機(jī)、玩具等各種各樣的設(shè)備中，都能找到釹鐵硼強(qiáng)磁材料的身影。

磁繃鎖

規(guī)格：400×300×610；設(shè)備說明：搖動(dòng)螺桿，磁鐵就會(huì)把鐵鏈慢慢拉起，當(dāng)拉到一定位置時(shí)，磁鐵與鐵鏈分開，這時(shí)鐵鏈就懸在空中。

靜電除塵

規(guī)格：600×600×700；探究問題：靜電吸附.

柔和電擊

規(guī)格：600×600×700；探究問題：歐姆定律.

仿真雷電

規(guī)格：900×500×1200；探究問題：高壓放電.

傳感器應(yīng)用實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)

規(guī)格：390×210×100；功能：認(rèn)識(shí)溫度傳感器、光傳感器、聲傳感器、磁傳感器、力傳感器和濕度傳感器等傳感器，可開展傳感器功能演示電路實(shí)驗(yàn)、萬用表測(cè)多種傳感器、溫控?zé)魧?shí)驗(yàn)、聲控?zé)魧?shí)驗(yàn)、磁控?zé)魧?shí)驗(yàn)等。

數(shù)字電路實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)

規(guī)格：390×210×100；功能：認(rèn)識(shí)數(shù)字電路和數(shù)字電路實(shí)驗(yàn)器電子元器件，可開展高低電平檢測(cè)實(shí)驗(yàn)、三極管管腳判別實(shí)驗(yàn)、三極管開關(guān)電路實(shí)驗(yàn)、三極管放大電路實(shí)驗(yàn)、繼電器鎖存器實(shí)驗(yàn)、開關(guān)電路模擬“與”邏輯實(shí)驗(yàn)、開關(guān)電路模擬“或”邏輯實(shí)驗(yàn)、開關(guān)電路模擬“非”邏輯實(shí)驗(yàn)、車門報(bào)警電路實(shí)驗(yàn)、簡(jiǎn)易密碼鎖電路實(shí)驗(yàn)、與門電路實(shí)驗(yàn)、或門電路實(shí)驗(yàn)、三人表決器實(shí)驗(yàn)、單穩(wěn)延時(shí)電路實(shí)驗(yàn)、定時(shí)電路實(shí)驗(yàn)、單鍵雙穩(wěn)開關(guān)實(shí)驗(yàn)、定時(shí)電路實(shí)驗(yàn)、密碼電路實(shí)驗(yàn)和可變調(diào)電子門鈴實(shí)驗(yàn)

讓科學(xué)動(dòng)起來，讓科學(xué)更好玩，讓學(xué)生熱愛科學(xué)，在玩中感悟科學(xué)，提高科學(xué)素養(yǎng)，是建設(shè)校園小型科技館的重要目標(biāo)。校園小型科技館的建立可以滿足學(xué)生對(duì)科技知識(shí)的渴求，激發(fā)學(xué)生的科學(xué)興趣，促進(jìn)素質(zhì)教育及學(xué)生科技素質(zhì)活動(dòng)的開展；校園小型科技館的建立可以讓每一位學(xué)生都能親身體驗(yàn)科技活動(dòng)，進(jìn)行相關(guān)的實(shí)踐研究，進(jìn)一步加深對(duì)科學(xué)原理的理解，感悟科學(xué)的深?yuàn)W，培養(yǎng)科學(xué)興趣，增強(qiáng)動(dòng)手能力。

“師大教育”校園科技館、科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室由聲、光、電、力、磁、能、水、氣、新材料等九個(gè)方面的系列儀器組成。這些儀器集科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性、操作性于一體，將光的反射、聲的傳播、力的分解、電的產(chǎn)生、水的循環(huán)、能的轉(zhuǎn)化、磁場(chǎng)變化等自然常識(shí)和科學(xué)原理以最直觀的形式演示出來。學(xué)生親自操作，動(dòng)腦動(dòng)手，發(fā)現(xiàn)其中的奧妙，掌握其中的科學(xué)原理。

 南京師范大學(xué)課程資源研究所

聯(lián) 系 人：侯紅玉