克里斯第森先生一直堅信質(zhì)量誠信是事業(yè)的根本，對于任何工作他都要求極高的質(zhì)量，甚至對于他自己的孩子他的要求也毫不降低。有一次，他的兒子哥特弗雷德（GodtfredKirkChristiansen）在給一個木制鴨.子玩具噴漆時節(jié)省了一道工序并高興地告訴了他的父親他為公司節(jié)省了開支。他的父親生氣地說：“你為這么做？”他解釋道：“我只不過給鴨.子涂了兩次漆，而不是常規(guī)的三次。”克里斯第森先生立即說：“馬上去取回那些鴨.子，涂上后一遍漆，然后再重新包裝好給客戶送過去。所有的這些工作都必須由你自己完成，即使是通宵也要完成！”b.學(xué)齡兒童：引入多學(xué)科知識和社會活動學(xué)齡兒童也就是7歲到12歲小學(xué)階段的孩子，已經(jīng)能夠理解較抽象的知識，能夠有簡單的邏輯推理、獨立的參加一些社會活動的能力，所以樂高教育在7歲之后的課程上多增加了一些較為復(fù)雜的學(xué)科知識，比如機械、結(jié)構(gòu)、工程、機器人編程等方面的；在能力培養(yǎng)上增加了搜集整理分析數(shù)據(jù)、邏輯運算、策劃安排活動、參加大型的機器人比賽等方面的社會活動。學(xué)齡兒童的課程，主要是根據(jù)美國STEM（科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)）課標來設(shè)計內(nèi)容和難度的，有動力機械、綠色能源、還有氣動力的課程，后再到機器人課程，這些課程循序漸進地把科學(xué)知識教給孩子，同時也培養(yǎng)了孩子科學(xué)的不怕失敗的試驗精神。樂高公司創(chuàng)辦于丹麥，至今已有80年的發(fā)展歷史，追本溯源，還得從它的金字招牌LEGO說起。商標“LEGO”的使用是從1934年開始，其語來自丹麥語“LEgGOdt”，意為“playwell”（玩得快樂），并且該名字首先迅速成為樂高公司在Billund地區(qū)玩具工廠生產(chǎn)的玩具的代名詞。多年來，“LEGO”圖標也變化了多種形式，.新的圖標是1998年制作，它是在1973年的版本基礎(chǔ)上稍作調(diào)整而成，使之更便于在媒體上傳播和識別。第.一個生產(chǎn)地在丹麥的一所紅房子中，就是樂高開始的地方。