樂高的發(fā)展年表：1953年，LEGO積木改名為LEGOMursten，或'LEGOBricks.'1954年，OleKirkChristiansen的兒子GodtfredKirkChristiansen變成了LEGO公司的主任，他設(shè)想把LEGO玩具系統(tǒng)化。1955年，Lego發(fā)布它的第.一個(gè)玩具'系統(tǒng)'市鎮(zhèn)計(jì)劃。Lego積木開始銷售更好，但未成為Lego的核心產(chǎn)品。1958年，Lego積木的設(shè)計(jì)被改進(jìn)從而有了更好的通用性和'鎖'能力。OleKirkChristiansen過世;Godtfred繼承LEGO公司的領(lǐng)導(dǎo)。1959年，Lego，開始向其它國家譬如挪威、德國、瑞士和英國販賣產(chǎn)品，。1960年，LEGO清理大多數(shù)木制積木存貨。新積木開始熱賣，因此Lego將塑料積木作為其核心產(chǎn)品。1961，LEGO允許Samsonite在加拿大開始生產(chǎn)和販賣LEGO產(chǎn)品到1988年。1963年，樂高在LEGO積木中放棄使用纖維素醋酸鹽塑料改用更加穩(wěn)定塑料。1964年，第.一種樂高套裝發(fā)布。1966年，LEGO的最成功的系列之一，LEGO火車系統(tǒng)發(fā)布。最初的火車套裝包括4.5伏特馬達(dá)和路軌。樂高給孩子帶來了什么？思維方式的培養(yǎng)科學(xué)家都說孩子（特別是7歲以下）的手就是孩子的大腦，當(dāng)孩子的手在做一些嘗試的時(shí)候，大腦其實(shí)在積累很多經(jīng)驗(yàn)。通過樂高課上的“動(dòng)手”，對孩子進(jìn)行了包括邏輯思維、創(chuàng)造力等思維方式和解決問題能力的培養(yǎng)。孩子們雖然會(huì)模仿，但是他們并不喜歡跟隨和仿照他人，他們喜歡有自己的風(fēng)格，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些與眾不同的看法、答案、意圖和成果。（舉個(gè)例子：要求孩子們搭建一輛小車，從相同高度的斜坡下滑下，看哪輛車跑得最遠(yuǎn)。孩子們會(huì)不斷的動(dòng)腦筋去嘗試，去改變車身重量、車輪大小，甚至去改變整體的車身的結(jié)構(gòu)，從4個(gè)輪子的車改成3個(gè)輪子的等等。樂高的發(fā)展年表：1980年。LEGO建立教育產(chǎn)品部門；新工廠被開在瑞士和Jutland，丹麥。1981年，第二代LEGO火車產(chǎn)出。他們包括更多樣的輔助部件。1983年，LEGO發(fā)布DUPLO嬰孩系列。1984年，LEGO發(fā)布城堡系列。1986年，電腦控制的樂高機(jī)器人被學(xué)校引進(jìn)；光和聲音套裝發(fā)布；LEGO小鎮(zhèn)和空間套裝在馬瑙斯、巴西建立工廠；技術(shù)系列中加入氣動(dòng)積木。1988年，第.一屆LEGO世界杯在Billund舉行；LEGO加拿大建立。