眾所周知，從人類進(jìn)入到二十一世紀(jì)開始，智能科技技術(shù)一直是一個(gè)熱門話題，或幻想電影中的科幻場景，讓一些科技愛好者熱血沸騰。隨著信息技術(shù)教育課程與教材改革的深入和人工智能技術(shù)的發(fā)展，機(jī)器人不但可以開發(fā)兒童的想象力，并且可以鍛煉兒童的動(dòng)手能力。自然，在信息技術(shù)教育中滲透機(jī)器人學(xué)科知識(shí)與機(jī)器人應(yīng)用前景方面的教育已勢(shì)在必行。 　　機(jī)器人技術(shù)為重要呢？我們?nèi)粘Ｉ钪袘?yīng)用的技術(shù)都是在過去的十年里發(fā)展起來的。不變的是變化，呈指數(shù)的變化改變著我們周圍的世界。如果你象我們一樣相信是科學(xué)家和技術(shù)擁有對(duì)你未來生活較大的影響，你將發(fā)現(xiàn)機(jī)器人教育正好可以做到這些。女孩子們也可以像男孩子一樣，鍛煉動(dòng)手能力，并發(fā)現(xiàn)在設(shè)計(jì)、搭建機(jī)器人和給機(jī)器人編程中得到快樂。 　　用機(jī)器人技術(shù)可以教兒童學(xué)些呢？孩子在設(shè)計(jì)和搭建機(jī)器人過程中可以學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程設(shè)計(jì)和物理學(xué)。機(jī)器人創(chuàng)新教育是當(dāng)今教育中“綜合”教育資源。兒童在使用工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的軟件和硬件時(shí)，一方面可以提高動(dòng)手能力和想象力，另一方面可以涉及數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、幾何學(xué)、三角學(xué)、電子學(xué)、規(guī)劃設(shè)計(jì)、工程機(jī)械、能源環(huán)保、工業(yè)設(shè)計(jì)等等學(xué)科知識(shí)。 　　孩子在團(tuán)隊(duì)合作中學(xué)會(huì)妥協(xié)。他們懂得了管理時(shí)間和資源的重要性。他們還將引入系統(tǒng)和系統(tǒng)分析的概念。機(jī)器人創(chuàng)新教育開發(fā)了兒童與工作相關(guān)的以下能力：動(dòng)手能力、時(shí)間管理、資源分配、團(tuán)隊(duì)合作、想象力、信息采集、系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)與工程。 機(jī)器人技術(shù)可以使兒童感受到現(xiàn)代技術(shù)的魅力。由于生活水平的提高，現(xiàn)在的學(xué)齡兒童自己動(dòng)手制作玩具及科學(xué)模具的能力日益降低，創(chuàng)造發(fā)明的意念也漸呈弱化趨勢(shì)。在國外，受到孩子們喜歡的樂高，幾乎在所有的幼兒園都可以看到。小孩時(shí)期，玩一些樂高的大方塊積木，鍛煉手的靈活性；等到孩子大一些的時(shí)候，為機(jī)器人編程的過程提升孩子們對(duì)科學(xué)的興趣，同時(shí)也會(huì)從小培養(yǎng)孩子善于動(dòng)手的良好生活習(xí)慣。可見，在現(xiàn)今的社會(huì)中機(jī)器人對(duì)進(jìn)行學(xué)科知識(shí)滲透、培養(yǎng)素質(zhì)全面的創(chuàng)新型人才具有重要的作用。