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智能多維互動認知調(diào)節(jié)訓練系統(tǒng)
一、系統(tǒng)介紹
心理問題的產(chǎn)生多源于錯誤的認知。本系統(tǒng)基于瑞士心理學家L.E.霍姆認知理論和現(xiàn)代主流咨詢方法—“認知療法”基本原理，利用HMI（Human Machine Interface）技術(shù)，采取“擁抱-贊美-提問-反思-啟發(fā)”的科學認知調(diào)節(jié)流程，通過“智能引導、多維互動、真人語音、心靈撫慰”等方式，培養(yǎng)訓練者建立正確、理性認識問題的思維方法，緩解各種心理困惑或問題，從根本上解決心理問題，杜絕心理問題的反復產(chǎn)生。
二、系統(tǒng)原理
認知療法（Cognitive Therapy）
認知療法創(chuàng)始人貝克（A·T·Beck）認為，認知療法的策略，在于重新構(gòu)建認知結(jié)構(gòu)。認知療法的目的就是要找出一個人不合理的或非理性的、不合邏輯的思維特點，并幫助他建立較為現(xiàn)實的認知問題的思維方法，來消除各種不良的心理問題。
擁抱減壓效應（Embrace to Decompress Effect）
美國加利福尼亞大學精神病學教授海拉·卡斯博士的研究發(fā)現(xiàn)，擁抱會刺激腦部垂體后葉激素的分泌，這種激素能緩解壓抑感，從而有助于訓練者敞開心扉進行認知調(diào)節(jié)訓練。
積極心理暗示（Positive Psychological Hint）
積極心理暗示通過正向引導、贊美和鼓勵等心理暗示，逐漸促使訓練者形成積極正向的心理狀態(tài)，激勵訓練者自我領(lǐng)悟、自我認識。
心理圖優(yōu)效應（The Picture Superiority Effect）
心理實驗研究發(fā)現(xiàn)“心理圖優(yōu)效應”，即人對圖像等多媒體的記憶比對文字更深刻。系統(tǒng)融入了豐富的多媒體素材，使得訓練者對認知調(diào)節(jié)內(nèi)容記憶更加深刻，訓練效果更好。
三、功能特點
【專業(yè)認知調(diào)節(jié)訓練流程】
【多維身心交融互動強化】
【可穿戴無線生理傳感器】
【身心狀態(tài)實時同步探測】
【智能“引導反饋”模式】
一鍵指紋快捷登錄
設(shè)備與云平臺智能互聯(lián)
真人語音操作引導
【愛心形象誘發(fā)本能擁抱】
【360°全方位力敏傳感器】
【精心打造安全防護設(shè)計】
【專業(yè)化圖文數(shù)據(jù)訓練報告】
