天河區(qū)某小學(xué)的家長(zhǎng)稱再也不用擔(dān)心孩子飯菜涼了。該校從9月起推廣“智慧食堂”，家長(zhǎng)不僅可以在微信上提前點(diǎn)餐，還有智能保溫柜。每一個(gè)保溫格的控溫是40℃，到了冬天較高溫能調(diào)控到60℃，讓孩子既不燙嘴，又不用吃冷飯。

學(xué)生好好吃飯，是比好好學(xué)習(xí)更重要的事情。畢竟，學(xué)習(xí)不好，以后還能再努力趕上，但是飯吃不好，直接影響了身體健康和成長(zhǎng)，可就沒有再來一次的機(jī)會(huì)了。但在很多學(xué)校，讓學(xué)生好好吃飯、吃到一口熱飯，說起來容易做起來難。很多“過來人”都有這樣的經(jīng)驗(yàn)，下課鈴還沒響呢，飯盒就已經(jīng)拿在手上了，就為了一下課就沖向食堂。？要是稍稍晚了幾分鐘，沒買到想吃的菜倒算了，吃冷飯的滋味可不好受。

讓學(xué)生吃飽、吃好、吃到熱飯熱菜，以往的解決模式，往往是陷于校方和家長(zhǎng)自說自話的狀態(tài)。比如校方表示很委屈，“眾口難調(diào)，那么多學(xué)生要吃飯，要飯菜不涼，太難！”但家長(zhǎng)往往認(rèn)為，讓學(xué)生在學(xué)校好好吃飯是學(xué)校應(yīng)有的“責(zé)任”，不管困難多大，都得想方設(shè)法克服。

引入第三方上善科技智慧餐飲系統(tǒng)“智慧食堂”的創(chuàng)舉，用技術(shù)手段來解決這一長(zhǎng)期難以解決的實(shí)際問題，相當(dāng)靠譜。既了學(xué)生吃到熱飯熱菜，又能讓家長(zhǎng)為學(xué)生提前選好兼顧口味和營(yíng)養(yǎng)的個(gè)性化菜式，“智慧食堂”帶來的改變不可謂不大。往大了說，正是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)的突破，給解決這一大問題帶來了技術(shù)可能。

解決問題的意識(shí)也非常重要，技術(shù)進(jìn)步就在，但要是選擇視而不見，問題依然無解。報(bào)道中說，今年寒假期間，該校校長(zhǎng)在一家企業(yè)看到了“智慧食堂”這一套系統(tǒng)，感覺非常方便想引進(jìn)學(xué)校。校長(zhǎng)把學(xué)生吃飯問題真正當(dāng)一回事，放在心里，才終促成了問題的解決，這種態(tài)度首先就點(diǎn)贊。其實(shí)在浙江等地，去年就已有很多學(xué)校推行了這一系統(tǒng)，甚至還能形成一個(gè)“智能閉環(huán)”，可以通過點(diǎn)餐數(shù)據(jù)生成學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)攝入報(bào)告，方便家長(zhǎng)了解學(xué)生成長(zhǎng)。有時(shí)候，并不需要做吃螃蟹的個(gè)人，只要抬頭看看別人是么做的，可能會(huì)有意想不到的啟發(fā)。

科技發(fā)展帶給社會(huì)的進(jìn)步是全方位的，在教育領(lǐng)域也不能落后。要讓學(xué)生吃到熱飯熱菜，一要有意愿，二要有條件。隨著“智慧食堂”等新模式越來越成熟，條件逐步具備了。當(dāng)然，作為一個(gè)新生事物，未來一定還有很多地方需要不斷完善。但學(xué)校和家長(zhǎng)主動(dòng)作為，大膽擁抱新技術(shù)，這是解決學(xué)生吃飯問題應(yīng)有的前提態(tài)度。

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