左手練習(xí)往往是吉他學(xué)習(xí)者重視的對(duì)象?；蛟S在彈奏許多歌曲時(shí)都有這樣的現(xiàn)象，大部分的和弦和華彩都可以較輕松地演奏出來(lái)，只有一兩個(gè)難度較大的地方，每次都會(huì)卡殼。這就說(shuō)明，你的基本功還沒(méi)有能夠自如演奏這個(gè)難點(diǎn)。所以比起盲目地照本宣科地彈奏一首曲子，不如花點(diǎn)時(shí)間，有針對(duì)性地突出一些重點(diǎn)來(lái)集中練習(xí)。本節(jié)便來(lái)介紹一些關(guān)于左手各個(gè)手指獨(dú)立性和靈活性的練習(xí)。首先是手指操。四個(gè)手指的瓶頸在無(wú)名指的獨(dú)立性，小指的力量，以及四指的擴(kuò)展性上。這里介紹一個(gè)鍛煉無(wú)名指獨(dú)立性的手指操。將四個(gè)手指依次按在一根弦的連續(xù)四個(gè)品上，比如第三弦的5、6、7、8品。然后保持食指、中指和小指始終按在弦上，讓無(wú)名指反復(fù)抬起和按下。剛開(kāi)始可能會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣動(dòng)的時(shí)候比較別扭，而且速度很慢，那么這個(gè)練習(xí)的目標(biāo)便是：讓無(wú)名指的動(dòng)作如同食指一樣靈活和快速。這個(gè)手指操也可換成小指來(lái)練習(xí)，即保持食指、中指、無(wú)名指按弦不動(dòng)，而反復(fù)運(yùn)動(dòng)小指。第二個(gè)手指操也是練習(xí)獨(dú)立性的。將食指和中指按在5、6品上不動(dòng)，然后依次用無(wú)名指按下7品，再用小指按下8品。在無(wú)名指按下的時(shí)候，確保小指是抬起的，同樣的，在小指按下的時(shí)候，確保無(wú)名指是抬起的。這樣反復(fù)進(jìn)行?？梢园l(fā)現(xiàn)，這樣運(yùn)動(dòng)比放松食指和中指時(shí)的情況下要難很多。另外還有一種方式，就是將食指和中指按在另一弦上。這里舉兩個(gè)例子。一是將食指和中指按在第2弦的5、6品上，而無(wú)名指和小指反復(fù)按下第4弦的7、8品，這是朝下擴(kuò)展。另一種是將食指和中指按在第4弦的5、6品上，而無(wú)名指和小指反復(fù)按下地2弦的7、8品，這是朝上擴(kuò)展。而后一種方式比前一種又要困難一些。然后是在各弦上的移動(dòng)練習(xí)。仍以無(wú)名指和小指的鍛煉為重點(diǎn)。食指和中指可以放開(kāi)，而用無(wú)名指按下第6弦的第7品，右手配合彈響這個(gè)音，然后抬起無(wú)名指，用小指按下第6弦的第8品，并彈響這個(gè)音。此時(shí)保持小指在第6弦上不動(dòng)，用無(wú)名指按下第5弦的第9品并彈響，保持無(wú)名指不動(dòng)，再將小指移上來(lái)，按在第5弦的第8品上并彈響。這樣一直從第6弦移至第1弦，然后移回第6弦，便是一個(gè)回合。練習(xí)一定回合后，可以將按品順序反過(guò)來(lái)練習(xí)，即先用小指按下第8品，然后用無(wú)名指按下第7品，然后保持無(wú)名指不動(dòng)，小指移至上一弦的第8品，后再將無(wú)名指移上來(lái)。這個(gè)練習(xí)也可以應(yīng)用到左手四個(gè)手指的任意兩個(gè)手指上。.好是正反兩種按品順序都練習(xí)，或者可以選擇其中不太適應(yīng)的一種順序加強(qiáng)練習(xí)。以上這些方法在初次練習(xí)時(shí)可能都會(huì)感覺(jué)不適應(yīng)，左手肌肉似乎很僵硬。沒(méi)關(guān)系，慢慢來(lái)，循序漸進(jìn)地加快練習(xí)速度即可。每天所花時(shí)間不必很久，空閑休息的一刻鐘都可以利用。貴在天天堅(jiān)持。爬格子，以四個(gè)品為一個(gè)把位，古典獨(dú)奏把位握法，拇指停在琴頸中間，拇指與中指相對(duì)，上下爬行，左右爬行。用指肚按弦，按弦要求是“近品柱而不在品柱上”，按弦深度適中，使弦發(fā)音清脆圓潤(rùn)即可。在手指力量和靈活性打開(kāi)之后，就要練習(xí)“一動(dòng)三不動(dòng)”鍛煉手指的獨(dú)立性，左右手都需要這樣的訓(xùn)練，這是非常必須的。靠弦枕把位練習(xí)可拓展手指的延伸性，在7品到12品位置可加快自己的速度。愛(ài)的羅曼斯右手勾弦訓(xùn)練：一弦753203712108練習(xí)要求為時(shí)5天，總累積練習(xí)時(shí)間不能低于10小時(shí)，日均累積用時(shí)不少于2小時(shí)，每次練習(xí)必須認(rèn)真堅(jiān)持20分鐘以上，連續(xù)超過(guò)50分鐘后則稍做休息。這個(gè)練習(xí)大家一定要認(rèn)真到位地做，剛開(kāi)始可能會(huì)覺(jué)得很痛苦，但是你實(shí)實(shí)在在地做了練習(xí)之后，就會(huì)舒展了左右手的筋骨并增強(qiáng)了手指的力量，學(xué)習(xí)和弦按法和轉(zhuǎn)換就會(huì)順?biāo)兄?，駕輕就熟了。否則在學(xué)習(xí)和弦按法的時(shí)候，你就要因?yàn)榍捌诓蛔?，后期無(wú)力而放長(zhǎng)了你的痛苦了，挫敗自己學(xué)習(xí)吉他的興趣。不同的調(diào)，會(huì)有不同的基本和弦，下面我們用C大調(diào)來(lái)舉例，基本和弦共7個(gè)：C、Dm、Em、F、G、AM、Bdim，分別是：1234567級(jí)和弦。基本上學(xué)會(huì)這7個(gè)和弦，很多一般的歌曲都能彈，這個(gè)時(shí)候我會(huì)把一些歌C大調(diào)的歌曲讓學(xué)員自己去聽(tīng)，然后告訴他，你就用這7個(gè)和弦去一個(gè)個(gè)試，然后把這首歌的和弦按順序列出來(lái)。天吶，學(xué)員會(huì)說(shuō)：“老師，這就是傳說(shuō)中的扒譜？可是我對(duì)和弦的理論還不是太清楚??！”沒(méi)錯(cuò)，就是因?yàn)槟銢](méi)有經(jīng)過(guò)實(shí)踐，所以你無(wú)法理解抽象的和弦和它的作用，所以我會(huì)要你嘗試著用第.一個(gè)階段學(xué)習(xí)的樂(lè)感，還有和弦與歌曲唱音之間的和諧程度，來(lái)判斷用和弦。這個(gè)階段的訓(xùn)練，是學(xué)員樂(lè)感更進(jìn)一步的提升。怕他仍然無(wú)法理解和弦，他至少也知道了簡(jiǎn)單地進(jìn)行一首歌的創(chuàng)作，而且重要的，他知道了扒譜到底是個(gè)概念。學(xué)員會(huì)在這個(gè)階段的學(xué)習(xí)過(guò)程中，不斷地產(chǎn)生問(wèn)題，然后我會(huì)不斷地為他解決，同時(shí)，把理論知識(shí)注入到解決他在扒譜的實(shí)踐過(guò)程中遇到的問(wèn)題，剩下的，就需要靠自己多加練習(xí)了。總之，樂(lè)理的學(xué)習(xí)是一個(gè)非常漫長(zhǎng)和痛苦的過(guò)程，需要有信心和熱情共同的支撐，在多扒了幾次譜以后，再結(jié)合看一些和弦和樂(lè)理的知識(shí)，你會(huì)更加方便理解。反正一個(gè)C大調(diào)就只有7個(gè)和弦，你都記住了，去扒譜的時(shí)候，把他們?nèi)魏闻帕薪M合，扒出這首歌。當(dāng)你能隨意根據(jù)一首歌，就能把譜子扒出來(lái)的時(shí)候，只要再下去花時(shí)間多加鞏固和拓展一些樂(lè)理知識(shí)，不斷地運(yùn)用到實(shí)踐中，或者嘗試使用一些比較冷門(mén)的和弦，這個(gè)時(shí)候，你的技術(shù)又有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，只要再努力一點(diǎn)，這個(gè)過(guò)程雖然漫長(zhǎng)，但我相信，離你正式跨越它，也不會(huì)太遠(yuǎn)了。