新時期教育改革與發(fā)展對教師整體素質提出了新的要求，加強教師培訓工作，實施“國培計劃”，是提高中小學教師特別是農村教師隊伍整體素質的重要舉措，對于推進義務教育均衡發(fā)展、促進基礎教育改革，提高教育質量具有重要意義。 中小學教師培訓屬地方事權，應以地方為主實施。中央實施“國培計劃”旨在發(fā)揮示范、“雪中送炭”和促進改革的作用。通過實施“國培計劃”，培訓一批“種子”教師，使他們在推進素質教育和教師培訓方面發(fā)揮骨干示范作用；開發(fā)教師培訓資源，創(chuàng)新教師培訓模式和方法，推動全國大規(guī)模中小學教師培訓的開展；重點支持中西部農村教師培訓，引導和鼓勵地方完善教師培訓體系，加大農村教師培訓力度，提高農村教師隊伍素質；促進教師教育改革，推動高等師范院校面向基礎教育，服務基礎教育。 各省級教育、財政部門要高度重視，認真做好“國培計劃”的組織實施工作。要將“國培計劃”納入教師隊伍建設和教師培訓總體規(guī)劃，加強領導，統(tǒng)籌規(guī)劃，精心實施，并以實施“國培計劃”為契機，以農村教師為重點，分類、分層、分崗、分科大規(guī)模組織教師培訓，全面提高中小學教師隊伍整體素質，為促進教育改革發(fā)展提供師資保障。 以國培計劃為發(fā)展契機，學仕陽光教育針對國內教師培訓的現(xiàn)狀、結合國內外先進教師培訓的理念，專門打造出一套適合中國國情的信息化、全員化和自主化的教師研修成長平臺——《中小學教師自主培訓系統(tǒng)》。 《中小學教師自主培訓系統(tǒng)》秉承著與國培共同的宗旨，一直為實現(xiàn)千萬教師繼續(xù)教育的夢想不懈地努力著。以國培為契機，校內培訓為基體，《中小學教師自主培訓系統(tǒng)》完善了其他教師繼續(xù)教育培訓模式，另外，通過對國培計劃遠程項目部分成果的整理及展示，為廣大一線教師提供了參考、借鑒及觀摩的資源，將國培計劃的效果快速擴大化，發(fā)揮了“助力國培”的作用，為國培計劃的全面實施貢獻了自己的力量！