產(chǎn)品分類(lèi) 更多>>
近幾年，伴隨養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，職業(yè)院校的老年服務(wù)類(lèi)和學(xué)生的數(shù)量都快速增長(zhǎng)，但學(xué)生就業(yè)后的職業(yè)發(fā)展瓶頸制約了職業(yè)院校的發(fā)展，影響了老年護(hù)理類(lèi)的吸引力和人才培養(yǎng)質(zhì)量。為了擴(kuò)大養(yǎng)老護(hù)理員隊(duì)伍，提高養(yǎng)老護(hù)理員素質(zhì)，許多學(xué)校開(kāi)始采取虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)為學(xué)生模擬生動(dòng)、逼真的老年護(hù)理學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)。
老年護(hù)理虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)根據(jù)老年護(hù)理的特點(diǎn)，充分與臨床實(shí)踐案例相結(jié)合，以教學(xué)為主線，進(jìn)行科學(xué)的劃分及課程體系化建設(shè)。通過(guò)開(kāi)展養(yǎng)老服務(wù)人才培訓(xùn)提升行動(dòng)、構(gòu)建鼓勵(lì)養(yǎng)老護(hù)理員從業(yè)的政策措施、加強(qiáng)養(yǎng)老護(hù)理員信息信用管理、建立養(yǎng)老護(hù)理員褒揚(yáng)機(jī)制等措施，加快培養(yǎng)養(yǎng)老服務(wù)人才，增強(qiáng)養(yǎng)老護(hù)理員的職業(yè)吸引力，確保到2022年底前培養(yǎng)培訓(xùn)1萬(wàn)名養(yǎng)老院院長(zhǎng)、200萬(wàn)名養(yǎng)老護(hù)理員、10萬(wàn)名專(zhuān)兼職老年社會(huì)工作者。
