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實用經(jīng)濟是現(xiàn)代教育和可持續(xù)設計的核心標準，春秋海展開對國內(nèi)學校的調(diào)查、研究與數(shù)據(jù)采集，深入了解學生群體的穿著行為、人群特征、課程結構、形體發(fā)育等信息數(shù)據(jù)，以“人文”為核心，充分考慮學生的生理與心理需求，確保滿足校服在容納性、耐穿性、合體性、防護性、便利性、功能性，安全性、標識性等方面的需求。最終實現(xiàn)zuijia平衡點的需求，校服作為當代校園文化建設和素質(zhì)教育體系的一項全方位收益。
