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廣州早教識字卡印刷定做SZK-001
1.為幼兒創(chuàng)設(shè)識字讀書的環(huán)境，讓孩子獲得識字敏感。
2. 制作識字卡片。需要注意的是不要看圖識字，卡片上不要將畫面和字形同時出現(xiàn)，因為兩個刺激物同時出現(xiàn)勢必分散孩子的注意力，而孩子早已看慣了物的形狀，沒有看慣字（特殊物）的形狀，所以注意力被畫面所奪，這就極易形成“看畫讀音”而不是“看字讀音”，這對識字是極為不利的。
3.早期識字要同閱讀緊密結(jié)合起來，因為成篇閱讀比單獨認字更有趣味，通過閱讀孩子才能真正體會到識字帶給他的樂趣，在趣味中引起他對讀書的內(nèi)在需求，反過來又會促進他對識字的興趣。
4.每天都學(xué)一會兒，從1分鐘開始，慢慢過渡到2、3分鐘、3、5分鐘，后到累計學(xué)習(xí)30分鐘。大人有空就讓孩子一學(xué)，沒空就把孩子的學(xué)習(xí)扔在一邊，這樣即便一次學(xué)很長時間，也不會有好的效果。
5.重要的是堅持！幼兒學(xué)習(xí)忌三天打魚、兩天曬網(wǎng)。應(yīng)該讓孩子逐漸養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣，讓他覺得學(xué)習(xí)就像爸爸媽媽上班、就像吃飯睡覺一樣，是每日生活的一部分。到了這個時候，孩子能學(xué)，學(xué)多快，自然就不成問題了。
6.無論是個年齡段的幼兒，也不管是準備學(xué)習(xí)個學(xué)科，開始時較好的方法就是“投其所好，送其所要”。先讓孩子對老師產(chǎn)生興趣、產(chǎn)生信任感，再進行學(xué)習(xí)，就是水到渠成的事情了。但需要注意的是：決不是聽之任之，而要做有意的引導(dǎo)。
7.幼兒識字與小學(xué)生識字不同之處就是，幼兒識字是以閱讀為直接目的，所以只要能夠認、讀就行了；小學(xué)生學(xué)習(xí)識字是要求“聽、說、讀、寫”四會同步進行的，這是小學(xué)生識字速度慢的一個主要原因。
