把握培養(yǎng)學(xué)習(xí)語(yǔ)言的關(guān)鍵期：2-4歲是孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的關(guān)鍵期，一旦錯(cuò)過(guò)了，就會(huì)成為心理上的某種缺陷，帶來(lái)無(wú)法挽回的后果。人們?cè)凇奥牎钡倪^(guò)程中，語(yǔ)言僅僅是以聲音的形式存在，并作為信號(hào)刺激作用于人的聽覺器官。它只是一種輸入信號(hào)，其本身并無(wú)任何意義。 人們?cè)凇奥牰奔蠢斫馄渲泻鈺r(shí)，它才成為真正意義上的語(yǔ)言。而“說(shuō)”是人在思維的基礎(chǔ)上，把自己想要表達(dá)的意思通過(guò)發(fā)音器官輸出，同時(shí)不斷調(diào)整自己思維，語(yǔ)言和思維是相互依存的。孩子在游戲過(guò)程中自言自語(yǔ)，就是孩子通過(guò)外部語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行思維的具體表現(xiàn)。家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子語(yǔ)言能力的過(guò)程中，要注意把語(yǔ)言的音形外殼與其本身的語(yǔ)義結(jié)合起來(lái)。因此，家長(zhǎng)要抓住和把握寶寶學(xué)習(xí)語(yǔ)言的關(guān)鍵期，培養(yǎng)寶寶的語(yǔ)言能力，發(fā)展寶寶的智力。 要有目的、有計(jì)劃地培養(yǎng)訓(xùn)練。在對(duì)寶寶進(jìn)行語(yǔ)言能力培養(yǎng)和訓(xùn)練時(shí)，許多家長(zhǎng)缺乏計(jì)劃性、目的性、系統(tǒng)性和持久性。一些父母出于自己的興趣或逗寶寶玩的目的教寶寶說(shuō)話。而到兩三歲時(shí)，家長(zhǎng)錯(cuò)誤地認(rèn)為寶寶大了自然會(huì)說(shuō)話，以致錯(cuò)過(guò)了寶寶語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期，貽誤了對(duì)寶寶進(jìn)行早期教育的階段。因此把孩子經(jīng)常放在淘氣堡兒童樂園，讓孩子相互交流培養(yǎng)和訓(xùn)練他們的語(yǔ)言能力。 總之，幼兒期間是孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的關(guān)鍵期，父母要把握好這個(gè)時(shí)機(jī)，抓住一個(gè)“勤”字，讓孩子多看、多聽、多讀、多寫，采取科學(xué)的方法和態(tài)度去培養(yǎng)和訓(xùn)練孩子的語(yǔ)言能力。 相信通過(guò)以上的介紹可以幫助到您，如果您還有別的疑問，可以立即進(jìn)入寶聯(lián)科技網(wǎng)站,有很多一看的淘氣堡實(shí)施案例。