論中職《服裝工藝》模塊化的教學(xué)模式創(chuàng)新 內(nèi)容摘要：摘要：職業(yè)教育的根本任務(wù)是為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和高技能的實(shí)用性人才，職業(yè)教學(xué)是隨著社會(huì)發(fā)展而發(fā)展的?！斗b工藝》是服裝類中職學(xué)生必修的課程，是他們獲得技能的實(shí)用... 　　摘要：職業(yè)教育的根本任務(wù)是為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和高技能的實(shí)用性人才，職業(yè)教學(xué)是隨著社會(huì)發(fā)展而發(fā)展的?！斗b工藝》是服裝類中職學(xué)生必修的課程，是他們獲得技能的實(shí)用型課程?！斗b工藝》教學(xué)應(yīng)基于學(xué)生適應(yīng)職業(yè)發(fā)展的需要，就業(yè)崗位的需求、課程設(shè)置的特色在課程改革時(shí)宜采取模塊化教學(xué)方式，通過由淺入深、由粗到精、由慢到快的分階段模塊教學(xué)方式，學(xué)生才能掌握精湛的縫制技術(shù)和熟練的縫制方法。 www.gdsanku.com 　　關(guān)鍵詞：模塊化教學(xué)；必要性；基本原則 　　中圖分類號(hào)：G712文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1671-0568（2011）02-0028-02 　　 　　中等職業(yè)學(xué)校《服裝工藝》課教學(xué)模式一直沿用傳統(tǒng)的“傳、幫、帶”教學(xué)模式，已不適合現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展要求?！斗b工藝》課程教學(xué)模式的探索是當(dāng)前職業(yè)學(xué)校教育創(chuàng)新的一個(gè)重要課題。而其中采用模塊化的教學(xué)模式是有益的嘗試。 　　一、《服裝工藝》采用模塊教學(xué)的必要性 　　中職的《服裝工藝》教學(xué)為要采取模塊化教學(xué)方式，筆者認(rèn)為有以下三個(gè)原因： 　　1.中職學(xué)生的基礎(chǔ)較差，對(duì)學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性。進(jìn)入職中的學(xué)生，大都是錄取分?jǐn)?shù)線大大低于普高中學(xué)生，加上中職學(xué)生在中學(xué)階段沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，相當(dāng)多的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)缺乏自信和興趣，而且學(xué)生在進(jìn)入職業(yè)學(xué)校前，對(duì)《服裝工藝》的相關(guān)知識(shí)了解甚少，因而采用模塊化教學(xué)能逐步引導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃、有目的地掌握各種技能技巧。