將生態(tài)思想運(yùn)用到園林景觀設(shè)計(jì)中？生態(tài)可以很寬泛，也可以很狹隘。說(shuō)寬泛，是因?yàn)樯鷳B(tài)是無(wú)處不在的。你種一棵樹，它與其周遭環(huán)境的關(guān)系，與空氣的關(guān)系，與土壤的關(guān)系，與水的關(guān)系，與生物的關(guān)系，都有影響。都可以說(shuō)是生態(tài)效應(yīng)。只是效應(yīng)大小而已。一花，一葉，一個(gè)生物它與周圍的物質(zhì)能量良好交換關(guān)系都是生態(tài)。說(shuō)狹隘，是生態(tài)不過(guò)是生命與環(huán)境的關(guān)系?；A(chǔ)教育的背景讓我學(xué)了好多生物知識(shí)，從堿基，到細(xì)胞核，到組織，到器官，到個(gè)體，到群落，到生態(tài)...生物是至下而上，看似無(wú)序，實(shí)則有序的形式完成自己的進(jìn)化，生存。生態(tài)學(xué)，只是生命學(xué)科里宏觀的一個(gè)分支。而說(shuō)到風(fēng)景園林中的應(yīng)用，我倒不認(rèn)為要要學(xué)一遍生態(tài)相關(guān)學(xué)科，沒(méi)時(shí)間，也沒(méi)必要。設(shè)計(jì)師本身就是一個(gè)統(tǒng)籌安排的角色，風(fēng)景園林在我看來(lái)還是介于人文與自然之間的設(shè)計(jì)學(xué)科。不能厚人文而棄自然，更不能重生態(tài)而輕人性。應(yīng)用中我對(duì)生態(tài)應(yīng)用的看法是，1，在設(shè)計(jì)的每一步盡可能的考慮環(huán)保，無(wú)論是材料，還是能源，都盡可能的用環(huán)保材料。這是較為基本，也是很重要的生態(tài)觀念。比如鋪裝，盡可能在滿足良好使用的前提下使用透水磚，因?yàn)檫@樣降下的雨水可以回歸大地，地下的生物可以有空氣，水分的物質(zhì)交換。2，在不同尺度下，有不同偏重。比如，大尺度就要考慮，水文資源，生物遷徙等等。中尺度就要考慮微氣候，生物關(guān)系等等。小尺度的話，可能就要著重考慮具體種植方式，植物選擇等等吧。這些都需要一定的生態(tài)學(xué)知識(shí)，但是，我覺(jué)得設(shè)計(jì)師不是，咨詢生態(tài)，查閱文獻(xiàn)的方式比重頭再學(xué)再應(yīng)用來(lái)的效率高。3，也是我認(rèn)為較重要的，就是好好做每個(gè)設(shè)計(jì)，不僅是施工上做好，在功能上也是。這是較為生態(tài)的做法。因?yàn)椴煌５胤倒ぃ粌H勞民傷財(cái)，更是對(duì)環(huán)境傷害一次次加大。園林設(shè)計(jì)的開始：接受設(shè)計(jì)任務(wù)、基地實(shí)地踏勘，同時(shí)收集有關(guān)資料作為一個(gè)建設(shè)項(xiàng)目的業(yè)主(俗稱